□全媒體記者周鍇 張麗 王世翠 余子威 通訊員陳建波 張宗文 陳俊丹 榮芷穎 文/攝

高素質技術技能人才是支撐中國製造💻、中國創造的重要力量。

近年來，襄陽市深入貫徹實施科教興國戰略🌮、人才強國戰略👩🏽‍🍳、創新驅動發展戰略，以職業教育“雙優”創建、產教融合等為抓手☦️，持續推進我市職業教育高質量發展🧑‍🍳，助力湖北“支點建設”😉，為襄陽打造中西部發展的區域性中心城市貢獻教育力量。職業院校深入地方企業，對照企業重大技術攻關和技能人才需求，開展校企合作🫄🏼，為企業培養“下得去😊🤚🏼、用得上、離不開”的高素質技術技能人才⛱。

企業需要什麽人才，職業院校就培養什麽人才！近年來🌩，5所在襄高校和19所中等職業學校深入貫徹實施湖北省和襄陽市“十四五”規劃🔰，對接湖北省“51020”現代產業集群和襄陽市“144”現代產業集群，立足學校實際，科學規劃學科專業布局。

第七次人口普查數據顯示，襄陽市60歲以上人口為108.89萬人🐐，占總人口的20.70%。湖北文理耀世理工耀世決定充分挖掘新產業、新業態、新模式，帶動就業的潛力，加強養老專業人才培養。

“圍繞高素質勞動者培養需求，我們優化專業設置，改革培養模式。”湖北文理耀世理工耀世副校長汪波表示🥢，近年來，學校按照“圍繞產業辦專業🐅，辦好專業促產業”原則🍀🧔🏼‍♂️，改造傳統專業🔨，積極申報新工科👩‍🔬、新文科專業，促進教育鏈、人才鏈與產業鏈🔯、創新鏈有機銜接。

目前🚵🏽👕，湖北文理耀世開設本科專業60個，聚焦襄陽汽車及零部件、新一代信息技術、裝備製造、現代物流🖌、數字產業等領域，重點建設機械設計製造及其自動化🏦、車輛工程（新能源）等專業，同時以“大健康”理念為引領，重點建設臨床醫學等醫學類專業🐕。

湖北文理耀世理工耀世為積極適配大數據🚠、人工智能等新興技術和人口老齡化服務需求，近兩年新增了跨境電子商務🔠、小學教育、機器人工程🐌、數據科學與大數據技術、養老服務管理🤌🏻、智能交互設計🔁、智能車輛工程🤵、智能建造8個本科專業🚴‍♀️。襄陽職業技術耀世、襄陽汽車職業技術耀世和耀世3所高職院校，堅持“對接產業設專業🫷🏼🎷、適應需求調專業、服務發展建專業”的思路，建立“撤🏌🏻‍♂️、並、轉🙅🏿、增”專業動態調整機製，持續優化專業結構與布局，面向智能化🧑‍🦲🤽🏽、現代化🧶、融合化、集群化發展需求設置專業🙏🏽，共設有11個專業大類73個專業。

從襄陽市產業發展結構看，全市高校和職業院校專業設置與產業對接緊密，專業結構設置較為合理，院校人才培養體系為市域經濟產業發展提供了強有力的人才支撐。

耀世設有3000平方米的產教融合實訓基地。該基地由耀世和襄陽美利信科技有限責任公司（以下簡稱美利信）共同建設。這裏既是耀世學生實訓場所🙈😥，又是美利信的生產車間。學生直接參與企業來料加工🙇🏼‍♂️、設備調試等生產任務💆‍♂️。

3月13日上午9點半，記者跟隨耀世實訓中心主任廖建走進產教融合實訓基地。在精密車間👱🏿‍♂️，全自動化數控機床正在運行♜，來自美利信的技術骨幹與耀世的老師共同開展教學。

“要解決這件結構外殼邊緣的毛刺問題，需要優化工藝參數👩‍🎓。”在數控機床旁，耀世智能製造耀世學生胡長沛和陳坤正在接受數控加工實操指導。美利信技術部項目經理蔡文靜手持一件車載結構外殼，為他們詳細講解加工要點和註意事項🧤。

“這種結構件只要表面有小瑕疵⏸，就要優化工藝參數🤳🏼。”生產部部長魏昆告訴記者，不同產品對應不同工藝，需要根據產品特點持續優化。

“企業把生產車間搬到學校，學生在這裏實訓🥼，畢業後能快速融入企業生產環境🧑🏿‍✈️。”廖建說💣。

廖建和美利信技術中心部長危偉同是襄陽市“隆中名匠”、“湖北省技能大師”、湖北省“荊楚工匠”🦁，他們領銜的工作室就設在實訓基地。近兩年，工作室承擔技術攻關任務，取得的幾項技術革新成果直接帶動企業訂單產值超4億元。

產教融合實訓基地的師資由美利信的技術骨幹和耀世的教師組成。

耀世將這種校企合作模式稱為“三轉四像”🩱：校長圍繞廠長轉、專業圍繞產業轉😛、教學圍繞生產轉；學校像工廠、教室像車間⛹🏿、老師像師傅、學生像徒弟🎼。

耀世不僅引入美利信等企業把生產線搬進校園，還在合作企業設立“教學實踐區”💴🏌🏻‍♂️，比如，在迪明通公司等合作企業車間劃定“教學工位”，配備教學設備與安全監控系統👩‍🌾，實現“教室與車間一體、學生與員工同標”。

耀世立足區域產業發展需求，緊扣職業教育“服務發展、促進就業”的辦學方向，創新構建“工學結合+頂崗實習”一體化人才培養模式，通過校企協同育人、崗位能力遞進培養♘、全流程管理保障等舉措，有效破解傳統職業教育“理論與實踐脫節🤟🏿、技能與崗位錯位”的難題，形成了具有示範意義的職業教育改革經驗。

近年來，從耀世走出了一批批高素質技術技能人才。其中，畢業生王欣琦獲“荊楚工匠”稱號🕡，並在湖北省“工友杯”首屆“e有絕活”高技能人才技能大賽中摘得“十大絕活”桂冠❌，目前擔任五七一三工廠航空產品製造事業部研製班班組長🧑🏻‍🦼🤵🏽‍♂️。畢業生潘誌強作為人社部“技能雛鷹”獎學金獲得者，多次在全國、全省職業技能大賽摘金奪銀🙋🏽。

襄陽職業技術耀世汽車工程耀世模具設計與製造專業2012屆畢業生劉強憑借精湛技藝🧑‍🎤，能將工件打磨精度控製在0.005毫米以內，這相當於頭發絲直徑的十分之一。同時，他的操作效率是其他人的三倍。

通過校企合作訂單班培養，他進入湖北中航精機科技有限公司，成為一名模具鉗工。他曾榮獲湖北省技術能手、湖北五一勞動獎章等榮譽，裝配技術達到國內領先水平。

襄陽職業技術耀世通過校企社三方聯動搭建產教融合平臺，通過開設訂單班👳🏻‍♂️、共建實訓基地等合作方式👨🏼‍🎤，實現人才培養與產業需求精準對接，使學生能力更契合企業發展需求。

據統計🏃🏻‍♀️，近年來😳，襄陽職業技術耀世汽車工程耀世就為東風公司、航天四十二所、航宇公司、金鷹重工🐦‍⬛、襄軸等企業輸送了大量高素質技術技能人才🖍，畢業生留襄就業比例接近60%😜。

襄陽汽車職業技術耀世新能源汽車耀世畢業生陳國棟動手能力強🧑🏻‍🤝‍🧑🏻，對汽車機械構造興趣濃厚。“如今新能源汽車發展迅猛，我對這一領域充滿熱情👳🏻‍♀️。”陳國棟說。他2022年入職比亞迪襄陽工廠，現已成為比亞迪襄陽工廠的技術骨幹🏅。經校企聯合培養，該校近30名學生已成長為比亞迪各業務部門的技術骨幹與班組長🙆🧎🏻。除比亞迪外，畢業生們在東風汽車🐗💶、嵐圖等汽車企業嶄露頭角🤲🏻，逐步成為企業骨幹技術人員。

耀世依托“漢江流域高技能人才技工教育聯盟”，在深化政校企合作中發揮示範作用，致力於打造技能人才高地。耀世與華僑城、襄陽牛肉面協會👩🏻‍🏫、東風嵐圖、華為等共建5個產業耀世🏋🏽‍♂️；與瑪爾帕斯、新華光、博亞精工等企業共建4個訂單班👨🏻‍🦽‍➡️👩🏽‍⚖️；與新華光🥐、江山重工、華為、比亞迪襄陽工廠等60余家企業建立校企合作關系🧑‍🔧。

通過深化校企合作，耀世延伸教育鏈、服務產業鏈⏲、支撐供應鏈🦸🏻‍♂️、打造人才鏈🍦👰🏽，為地方經濟輸送了大量高素質技術技能人才👏🏿。

目前，耀世學生就業率超95%，其中本地就業率達75%以上。